*22 profesoras y profesores prestarán sus servicios para monitoreo y analizar con perspectiva de género las transmisiones de programas de radio y televisión.
*El monitoreo se realizará durante 60 días en dos periodos: del 22 de enero al 10 de febrero y del 20 de abril al 29 de mayo.
*Algo muy importante de este ejercicio es que los resultados se harán públicos: María Angélica López Sánchez
Hermosillo, Sonora, enero de 2024. – Profesoras y profesores del Instituto Tecnológico de Monterrey campus Sonora Norte, llevarán a cabo el monitoreo y análisis con perspectiva de género de las transmisiones de programas de radio y televisión que traten temas político-electorales durante el proceso electoral 2024 en Sonora.
El proyecto está coordinado por María Angélica López Sánchez, directora de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno y por Carlos Enrique Hidalgo Maraver, director asociado de la Escuela de Humanidades y Educación.
Este ejercicio será realizado por 22 profesoras y profesores de diversas disciplinas, principalmente de las escuelas de Ciencias Sociales y Gobierno, Humanidades y Educación, Negocios e Ingenierías, durante un periodo de 60 días dividido en dos etapas: del 22 de enero al 10 de febrero y del 20 de abril al 29 de mayo.
López Sánchez, coordinadora del proyecto, enfatizó la importancia de tener un equipo diverso e interdisciplinario.
“Contamos con especialistas en varios campos, lo cual es una fortaleza para lograr resultados que superen las expectativas. Este enfoque integral es clave para abordar la complejidad de las dinámicas de género en los medios político-electorales”.
“Algo muy importante de este ejercicio es que los resultados se harán públicos, por lo que la ciudadanía tendrá acceso a información veraz, oportuna y objetiva sobre la forma en la que lo medios de comunicación se dirigen a las personas aspirantes, específicamente en las diferencias en trato a hombres y a mujeres”, añadió.
El monitoreo se centrará en programas de radio y televisión que aborden temas político-electorales, con el objetivo de identificar posibles sesgos de género, desequilibrios en la representación y otras dinámicas que puedan afectar la participación equitativa de mujeres y hombres en el ámbito político.
Carlos Hidalgo, co-coordinador del equipo, resaltó la importancia de este tipo de acciones en el compromiso del Tec de Monterrey con el desarrollo democrático de México: “Creemos que todos los ciudadanos debemos ejercer nuestro derecho al voto y ser partícipes activos en la vida política del país. Esta iniciativa es un paso tangible hacia la construcción de un proceso electoral más inclusivo y representativo”.
La participación activa del Tec de Monterrey en este proyecto demuestra su compromiso con la formación de ciudadanos conscientes y su contribución al fortalecimiento de la democracia a través de acciones concretas. Con la mira puesta en exceder las expectativas, este equipo diverso se enfrenta al desafío de marcar la diferencia en el panorama político-electoral de Sonora.
La convocatoria lanzada por el IEE Sonora es parte de las acciones para avanzar en el cumplimiento a la Ley de Acceso a las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para el Estado de Sonora; el Tec de Monterrey campus Sonora Norte presentó la propuesta más completa con un proyecto integrado por un equipo interdisciplinario de especialistas en varias ramas profesionales.
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Este 2023 cumple 80 años desde su fundación en 1943, durante estas ocho décadas se ha destacado por su excelencia académica, la innovación educativa, el emprendimiento y la visión global, así como por su vinculación con la industria y empleadores, y su gran capacidad de ejecución. Cuenta con campus en 28 ciudades de México; una matrícula de más de 67 mil estudiantes de nivel profesional y posgrado, y casi 7 mil profesores; además de más de 26 mil alumnos de preparatoria y de 2 mil 500 profesores en ese nivel. La institución está acreditada por la Commission on Colleges of the Southern Association of Colleges and Schools (SACSCOC) desde 1950. De acuerdo con el QS World University Rankings (2023), se encuentra en la posición 170, ubicándose en el lugar 30 entre las universidades privadas del mundo; y en el QS Graduate Employability Rankings (2022) como la número 1 en América Latina y la 26 del mundo. En el Times Higher Education Latin America University Rankings (2022), se sitúa como la 1 de México y 5 en América Latina; siendo además la única universidad fuera de EE. UU. en el Top Schools for Entrepreneurship Ranking (2022) de Princeton Review y Entrepreneur, al ocupar la posición 6 en programas de emprendimiento en nivel licenciatura. Pertenece a diversas redes de prestigio internacional como la Asociación de Universidades de la Cuenca del Pacífico (APRU), Universitas 21 (U21) y The Worldwide Universities Network (WUN), entre otras.
